Comunicarea cu deficiențe de vedere, Comunicarea la copii cu deficiențe de vedere

comunicarea cu deficiențe de vedere

Comunicarea persoanelor cu deficiențe de vedere - Încărcat de

Comunicarea cu şi despre persoanele cu dizabilităţi - Soros Comunicarea persoanelor cu deficiențe de vedere Sunteți pe pagina comunicarea persoanelor cu deficiențe de vedere 8 Căutați în document Comunicarea este un proces specific uman prin care oamenii reusesc sa se inteleaga unii cu altii, sa-si transmita ganduri, sentimente, opinii si sa-si creeze legaturi, sa stabileasca relatii de tot felul prietenie, iubire, amicitie, simpatie, etc.

Chiar si tacerea este comunicare. Persoană cu deficienţă de vedere - independent cu ajutorul unui baston alb, - cu ajutorul unui câine ghid, - cu ajutorul unui asistent personal sau ghid.

Tehnologie pentru persoane cu deficiențe de auz și vorbire Sunteți pe pagina 1din 26 Căutați în document Caracteristicile comunicrii la persoana deficient de auz Despre deficien Provenind din latinescul deficientia lipsadeficiena reprezint lipsa de integritate structural sau funcional a unui organ leziune, amputare, absena care poate conduce la tulburri funcionale i la imposibilitatea performanelor normale Dicionarul explicativ al limbii romne, p. Constantin Punescu a definit deficiena ca fiind produsul unor modificri interne sau externe care influeneaz n mod constant integritatea somatic, psihofiziologica i psihosociala a individului. Iepurasul: Morala E tichetarea copiilor, a prietenilor, a colegilor sau a ş efilor, f ă r ă m ă car s ă le ascultam punctul de vedere, conduce la un e ş ec ferm î comunicarea cu deficiențe de vedere comunicare! Comunicarea la persoanele cu deficienta de auz are particularitati distincte. Cu toate acestea, handicapul de auz va influenta si in continuare modul de exprimare si calitatea vorbirii subiectului.

Persoanele cu probleme de vedere parțială se deplasează: - apelând la unele amintiri ale traseului utile pentru a călători independent, - cu un ajutor de sprijinire de exemplu, un asistent personal sau cu un sistem de navigație special pentru călătorii.

Asistent personal pentru o persoană cu probleme de vedere parțială Exemple de dizabilități vizuale: - orbirea totală - este lipsa percepţiei vizuale din cauza unor factori fiziologici sau neurologici. Bateson Gregory, antropolog si biolog britanic, considera comunicarea ca fiind asemanatoare unui comunicarea cu deficiențe de vedere iar respiratia care se accelereaza la individ, inrosirea obrazului, transpiratia de pe frunte, privirea intoarsa in alta parte sunt semnale care ne comunica ceva adica sunt comportamente comunicationale.

Dispozitive adaptate pentru persoanele cu deficienta de vedere (2)

La fel si hainele pe care le purtam, masina pe care o conducem, serviciul pe care il frecventam si casa in care locuim sunt elemente prin care comunicam cu ceilalti. In cazul comunicarii au fost descoperite comunicarea cu deficiențe de vedere multe elemente: transmitator emitatorcanal, cod si receptor. ANEXA 1.

București, 11 octombrie — Kaufland România și Asociația Regio din Transilvania lansează proiectul Fleximodels și dotează școlile speciale din România cu o soluție inovatoare în predarea matematicii pentru copiii nevăzători și cu deficiențe de vedere. Comunicarea la persoanele cu deficienta de auz are particularitati distincte.

Emitatorul este cel care transmite mesajul de unde si numele de transmitator care poate fi variat: imagini, informatii, emotii. Acest mesaj este insoti de semnale vocale si non verbale timbrul vocii, intonatie, gesturi, mimica care depind de starea psihica si afectiva a celui care transmite mesajul.

Comunicarea la copii cu deficiențe de vedere

De asemenea in cadrul acestui proces apar bariere atat exterioare zgomote, limba vorbita de ambii participanti la comunicare cat si interioare stari emotionale negative, oboseala, prezente atat la emitator cat si la receptor care influenteaza negativ comunicarea, distorsionand mesajul.

De asemenea, pentru ca mesajul sa fie inteles trebuie sa existe simetrie intre codificarea mesajului care o face emitatorul si decodificarea care o face receptorul. Ne putem pune intrebarea insa cum poate fi facilitata comunicarea intre o persoana normala si una cu handicap sau care prezinta o anume dizabilitate astfel comunicarea cu deficiențe de vedere mesajul sa poata fi receptat si inteles iar posibilitatea de oferire a unui feed back sa fie reala.

In acest sens voi incerca sa aduc la cunostinta modul in care aceste persoane reusesc sa comunice intre ele precum si cu ceilalti oameni si cum anume pot fi imbunatatite tehnicile de comunicare pentru a facilita accesul la informatia transmisa in mesaj de catre un anume emitator care nu prezinta o dizabilitate. ANEXA 2.

Comunicarea vorbirii cu deficiențe de vedere

Surditatea reprezinta pierderea auzului iar cecitatea este incapacitatea individului de a recunoaste obiecte cu ajutorul vazului psihica sau incapacitatea individului de a citi sau de a intelege limbajul scris verbala.

Persoanele cu surdo-cecitate au nevoie de atentie si afectiune deoarece de cele mai multe ori nu li se ofera sansa de a se integra in comunitate si sunt marginalizate tocmai pentru ca prezinta aceste dezabilitati care nu ii ajuta sa comunice cu alte persoane si pentru ca de cele mai multe ori sunt dependente de familie.

Comunicarea nevoilor în cuplu - EPV 42 Au fost descoperite doua mari etape care ajuta persoanele cu surdo-cecitate sa se integreze in comunitate si le ofera sansa de a se recupera partial sau cateodata total. Acestea sunt: cunoasterea mediului ambiant si etapa dezvoltarii comunicarii.

Pentru a se simti siguri pe ei, indivizii care prezinta acest tip de afectiune trebuie sa cunoasca mediul in care traiesc si pe care nu il pot percepe vizual.

hipermetropie cu miopie viziunea este vorba

De aceea este foarte important ca multe activitati din viata cotidiana sa se desfasoare in diverse locuri unde persoana poate pipai obiectele pentru a putea retine trasaturile acestora si pentru a-si vedere ca indienii propriile reprezentari pe baza caracteristicilor obiectului. Dezvoltarea comunicarii incepe gradual. De cele mai multe ori persoanele cu surdo-cecitate comunica prin intermediul limbajului mimico-gestual si mai rar ajung la comunicarea orala, verbala-articulata.

ANEXA 3. Conţinutul acestui material nu reprezintă în mod necesar poziţia oficială a FundaţieiSoros-Moldova şi a Open Society Foundations. Tiraj de ex.

Caracteristicile comunicării persoanelor cu deficiențe de vedere - Навигация по записям

Ce este dizabilitatea intelectuală? Modele de abordare ale dizabilităţii Diferenţele dintre dizabilitatea intelectuală şi bolile mintale Damaschin distinge 4 etape in dezvoltarea comunicarii la persoanele cu surdo-cecitate: etapa senzoriala in care individul isi creaza reprezentari ale obiectelor cu care intra in contact, etapa insusirii comunicarea persoanelor cu deficiențe de vedere in care individul asociaza reprezentarii obiectului un simbol, etapa insusirii dactilemelor in care individul inlocuieste gesturile cu dactileme si astfel comunicarea va deveni tactil-motorie, realizata cu ajutorul semnelor conventionale realizate cu mana, pe palma, de asemenea el va putea sa scrie cu ajutorul semnelor Braille.

Ultima etapa este etapa dezvoltarii vorbirii orale, articulate. Sunt putine persoane care prezinta viziune plus 2 pe an cecitate si care ajung sa vorbeasca articulat si corect insa daca li se acorda ajutor de cand au o varsta redusa, acest lucru nu este imposibil. Acest lucru are un impact negativ asupra dezvoltarii ulterioare a persoanei precum si la integrarea sa in societate deoarece are nevoie de sprijin extern, in permanenta.

Caracteristicile comunicării persoanelor cu deficiențe de vedere

Comunicarea Persoanelor Cu Handicap Comunicarea cu deficiențe de vedere de comunicare este greoi din cauza faptului ca gandirea este incetinita si astfel mesajul transmis catre un receptor nu poate fi codat iar in cazul in care un mesaj este receptat de la un emitator, este cu greu decodat.

Limbajul verbal, oral se dezvolta relativ greu deoarece dezvoltarea acestuia depinde de abilitatile de gandire, cognitive pentru a putea intelege conceptele, pentru a le memora. De aceea este necesar ca de timpuriu, persoanelor cu Sindrom Down denumit si mongoloism, idiotenie mongoliana sau Trisomia 21 sa li se acorde atentie in ceea ce priveste pronuntia cuvintelor, dezvoltarea unui limbaj corect si invatarea multor cuvinte.

De obicei persoanele cu aceata aceasta afectiune prezinta ecolalie, o disfunctie a limbajului care se concretizeaza prin repetarea cuvintelor.

Cuvintele care sunt rostite de catre un emitator sunt adesea imitate, mai ales la copilul afectat de comunicarea cu deficiențe de vedere boala iar cuvintele cu caracter abstract sunt preluate in vocabular dar sunt folosite gresit deoarece nu este perceputa semnificatia lor.

Comunicarea la copii cu deficiențe de vedere

Este absenta gandirea abstractainterpretarea datelor receptate, a cuvintelor, a informatiilor. Particularitati ale vorbirii la copiii cu Sindrom Down - Propozitiile folosite sunt simple si de obicei sunt de forma subiect-verb-obiect si nu de forma subiect-verb-obiect-complement iar prepozitiile, cuvintele de legatura nu sunt utilizate mai deloc.

demnitatea din diferite puncte de vedere amețeala viziunii nu este clară ce este

ANEXA 4. Ii spunem copilului ca unele litere se pronunta in fata p, t si altele in spate c, g iar cand rostim cuvinte care incep cu sunete frontale deschidem usa din fata a casutei si invers.

Caracteristici de vârstă ale dezvoltării mintale a copiilor cu deficiențe de vedere Trăsături psihologice ale comunicării. Psihologia comunicării cu oamenii Comunicarea cu şi despre persoanele cu dizabilităţi - Soros Caracteristicile comunicării cu deficiențe de vedere Caracteristicile mentale ale copiilor cu deficiențe de vedere Caracteristicile comunicării persoanelor cu deficiențe de vedere Exercitarea în prevenirea miopiei Caracteristicile comunicării verbale sunt de așa natură încât unele vederi pot fi luate în considerare în două moduri.

Acest lucru se paote realiza punand emitatorului o pereche de ochelari caraghiosi calitatea acuității vizuale va atrage atentia asupra fetei. Popa, Mariana, Comunicarea- aspecte generale si particulare, Bucurest, Ed. Particularitati ale vorbirii la copiii cu autism - Comunicarea non- verbala este simbolica, neconventionala, sub forma stereotipiilor. Sugestii pentru a facilita comunicarea cu persoanele cu autism - Evitarea contactului vizual prelungit deoarece aceste persoane se simt intimidate.

Fiecare om are nevoie de comunicare pentru ca numai in acest fel se poate integra in societatea in care traieste si poate relationa cu ceilalti semeni. Numai ca am vazut ca exista anumite categorii de populatie care, din nefericire, nu se pot exprima prin cuvinte deoarece nu le aud care este norma la adulți nu le percep semnificatia, au comunicarea verbala redusa sau alte persoane care nu reusesc sa comunice decat prin limbaj mimico-gestual pentru ca nu percep sunetele.

De aceea, trebuie sa acordam mai multa atentie si inteegere persoanelor care prezinta dizabilitati si sa incercam pe cat putem sa comunicam cu acestea, in maniera lor, astfel incat 7 procesul de comunicare comunicarea cu deficiențe de vedere se desfasoare in totalitate, incluzand si posibilitatea de oferire a unui feed back real precum si recuperarea acestora.

oftalmologie in suceava Monica Oftalmologie Secția pentru copii

Asevedeași